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摘要:
教学永远具有教育性,根据马克思关于人的全面发展的学说,教学具有的教育性应为德、智、体、美、劳五育的和谐一致性和全面性.任何课程的任何教学普遍具有教育性的全面性,数学教学亦然.
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篇名 在数学教学中培养学生的德智体美劳
来源期刊 科学导报 学科
关键词 数学 教学 德育
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 德育纵横
研究方向 页码范围 327
页数 1页 分类号
字数 2379字 语种 中文
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