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摘要:
由于高中历史学科的特殊性,在实际授课中通常会选择一些与课堂授课目标息息相关的史料记载、史料记录来进行辅助教学,这种授课手段被称之为“史料教学”法.结合在高中历史课堂上对史料教学的探索及反思,进行研究,希望能够为目前我国的高中历史教学提供一定的理论依据及参考.
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意义
策略
史料在高中历史教学中的应用
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历史教学
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文献信息
篇名 高中历史教学中史料教学的探索及反思
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 高中历史 史料教学 误区 反思
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教研视点
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号
字数 2387字 语种 中文
DOI
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1 王艳红 2 9 1.0 2.0
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节点文献
高中历史
史料教学
误区
反思
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中国校外教育(上旬刊)
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