浅析高中语文教材的创新性处理

• 作者: 沈国英
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 语文教材 创新性处理 教师
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 4,6
• 页数: 2页
• 字数: 2673字
• 语种: 中文

摘要

语文教材的处理是语文教学的重要环节.能否创造性地处理高中语文教材,关系到教学效果的提高,也关系到学生创新思维的培养.从语文教师的自身创新能力出发,着眼于语文课堂教学中学生创新思维的培育,从多个角度详细阐述了教师如何对语文教材进行创造性处理,并以具体的教学事例进行了详细的说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈国英		2	0	0.0	0.0