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摘要:
学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人.
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文献信息
篇名 谈培养小学生数学自主学习能力
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 自主学习 情境
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号
字数 2190字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方芳 河北省秦皇岛市海港区教师发展中心小学教学研究办公室 4 0 0.0 0.0
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