"多能合一"型高职教师教育能力定位及培育途径构建——基于校企合作视角下的探讨

• 作者: 钱瑶
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 多能合一 高职教师 教育能力 实践
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 55,54
• 页数: 2页
• 字数: 3075字
• 语种: 中文

摘要

"多能合一"目标所内含的能力培养思路更为清晰,便为"多能合一"目标的实现提供了路径指向.该教育能力定位可概括为:显著增强了高职教育意识、理解了企业岗位能力需要、加强了教学的产业导向性、形成了自组织的学习能力.在此基础上的培育途径包括:明确参训教师在企业中的身份、关联性岗位下重视教师的体验、教学问题导向下的实践与提炼、薪酬激励下构造自我学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱瑶		9	13	2.0	3.0