项目驱动教学在景观设计的实践教学环节必要性分析 ——以植物造景设计为例

• 作者: 邓艺杰
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 项目驱动 景观设计 植物造景 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 字数: 2964字
• 语种: 中文

摘要

植物造景设计在景观设计教学中占有十分重要的地位,但是,从传统教学来看,植物造景设计存在着"四轻四重"的问题,导致了植物造景实践教学存在严重不足.当前,"项目驱动教学模式"在景观设计教学中的作用在逐步提升,并取得了一定教学成果.文中根据"项目驱动教学模式"取得的经验,详细论述了"项目驱动教学模式"在植物造景设计中的实际应用,以期提高植物造景设计的实践教学环节,改善教学模式,提高培养人才水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓艺杰	周口师范学院设计学院	6	3	1.0	1.0