以立意统领课堂——以《祖国统一大业》为例

• 作者: 李晓刚
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 祖国统一大业 课标要求 历史认识 海峡两岸关系 民族复兴 中国国民党 指导思想 澳门回归 荣誉主席 评价历史
• 年，卷（期）: wldh_2016,（3）
• 页码范围: 3-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>一节好课的标准是什么?在绝大多数专家看来,高远的主题立意是判断一节好课的必备条件。立意是一节课的灵魂,"每节课都应有一个教学的主题,即教学内容设计的指导思想和教学主线中渗透的教学旨趣。有了教学主题,材料的运用才会‘形散而神不散’,提升历史认识的境界"。1在《祖国统一大业》一课的教学设计中,笔者对以立意统领课堂进行了一些尝试。一、立意的确定根据课标要求,本课的学习要点有两个方面,一是简述

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓刚		4	0	0.0	0.0