浅析高中数学教学中的"多题一解"和"一题多解"

• 作者: 朱亚珍
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学教学 多题一解 一题多解
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.11.044

摘要

数学是一门集复杂性和整体性于一体的学科知识,学生在学习过程中往往会出现这样或者那样的问题,作为高中教学中的基本科目,数学是高考的必考内容,同时也与人们的生活息息相关,因此,教学过程中寻找有效的解题方法是非常必要的.高中数学教学中常用一题多解和多题一解的方法,这些教学方法不仅能够提升学生的学习效率,在数学教学中的应用同时还能够增强学生的思维能力,对学生学习数学知识的兴趣提升有很大的帮助.本文就高中数学教学中的"多题一解"和"一题多解"教学方法进行分析.