浅论高中英语写作技巧

• 作者: 韩宏宇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 写作水平 提高
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

现在中学生的英语书面表达水平总体属于“中下等”，“小康型”的的确很少，针对学生的情况，教师的教学目标也只能定格为“写出正确的句子，减少扣分点”而已，至于运用较高级的词汇和较“复杂”的句子结构，对大多数普通中学生来说还很不现实。明知书面表达能力欠缺，却硬要去写，不但使学生深感头疼，结果写出的文章自然错误很多，而后教师又不辞辛劳地去批阅，这种方法很劳神但效果不佳。