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摘要:
小学语文和数学不一样,不仅仅靠我们的"教得",还主要靠小学生"学得"、"习得".针对"听说读写"教学,我们常常是反复地讲,可许多孩子仍然是写作不解其意,写作不得技巧.一些问题,虽然知道了答案,但还不能真正掌握和理解.自然学科追求的多是"标准",而我们小学语文追求的是"趣味".因此,要想使小学生真正获得语文写作知识,最重要的就是培养小学生对语文写作的情感教学和养成科学的学习习惯.
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读写结合提高小学生写作能力探究
读写结合
提高
写作能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈提高小学生写作能力的策略
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 写作训练 培养能力 策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 314
页数 1页 分类号
字数 3314字 语种 中文
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1 严花芝 2 0 0.0 0.0
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