浅谈高中英语写作教学现状及应对策略

• 作者: 刘静美
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中英语 写作教学 教学现状 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 348-348,349
• 页数: 2页
• 字数: 4126字
• 语种: 中文

摘要

英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。在高考中几乎占了总分的五分之一。所以写好一篇文章对于考生而言确实是举足轻重的，不容忽视的。然而，对于高中生而言，写作一直是令他们非常头痛的一件事情，尤其是让中国的学生用英语写作，即用第二语写作，那更是一项难以掌握的语言技能。当我们面对学生的英语书面表达时，那是一些水准较低，缺乏写作基本常识和训练的“作品”。所以，改变高中生的英语写作能力低下的现状是一件刻不容缓的事情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静美		2	1	1.0	1.0