高中数学课堂有效提问的探索

• 作者: 周万春
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 高中数学 提问 探究
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 课堂教学与研究
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

随着我国基础教育建设的不断深入,基础教育越来越注重培养学生的素质观念.要求学生不仅要具备扎实的理论知识基础,还要有良好的创新精神与逻辑思维能力,要能说会道、能想善学.在高中数学课堂上,要求学生积极思考,多与老师进行互动,通过课堂上师生互动活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣.本文就高中数学课堂有效提问的相关法则进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周万春		5	0	0.0	0.0