高职英语语法课堂翻转学习模式的建构

• 作者: 葛晓芳
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语语法 翻转学习 模式建构
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4408字
• 语种: 中文

摘要

英语语法是高职英语教与学的重点和难点.传统的教师讲、学生听的讲授式教学无法实现理想的教学效果.以个性化教学为核心,以学习者为中心的翻转学习模式不仅有助于实现高职语法教学的变革,而且有助于实现学生理想中的自主学习、协作学习、教师引导的语法授课模式.以翻转学习为视角,本文拟从学习空间的优化、精心编制的授课内容、个性化学习的模式、多元的评估以及亲密的师生关系这五个方面阐述高职语法课堂模式的建构,旨在促进语法教学模式变革,提高语法教学的效果,培养学生终身学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛晓芳	宿迁高等师范学校外语系	9	6	1.0	2.0