全脑教学下的高效语文课堂——高效背诵和高效识字

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 全脑 高效 记忆 背诵 识字
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 3869字
• 语种: 中文

摘要

语文学科的人文性和工具性决定了其在所有学科知识中的重要地位.它既是一门基础学科,在日常生活中不可或缺,也是一门高深的艺术学科,在体现一个人的文化、修养方面有着极其重要的作用.在小学语文的教学中,识字和背诵是学习语文的重要组成部分.如何做好识字教学,如何让学生轻松学会背诵,本文总结了我在教学中的一些方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹		1	0	0.0	0.0