江西省特殊教育学校"双师型"教师培训模式探索

• 作者: 胡金秀
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "双师型"教师 现状调查 培训模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2349字
• 语种: 中文

摘要

"双师型"教师是既能承担各类康复,又能承担特殊教育集体教学任务.本文通过对江西省50所特殊教育学校进行调查问卷,分析江西省"双师型"现状.调查结果分析发现:①特殊教育学校"双师型"教师存在数量不足、质量不高的现象;②特殊教育"双师型"教师的学历结构不合理,存在学历层次不高现象.③特殊教育教师对知识掌握还在特殊教育学方面知识,康复知识掌握不够.最后作者重点从培训层面提出相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡金秀		8	31	3.0	5.0