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摘要:
课后作业的设计是提升学生英语能力的有效途径,也是教师和学生交流沟通的有效手段。英语学科教学质量的提升离不开课后作业的练习,因此,教师在日常的英语教学中应该注重课后作业的设计。但是,在实际教学中,很多英语教师不注重课后作业设计的科学性,只是将课后作业当成一种形式。针对当前初中英语课后作业设计的一些弊端,提出有针对性的建议,拟优化课后作业的设计,帮助学生提升英语成绩。
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文献信息
篇名 谈初中英语课后作业设计的优化
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 初中英语 课后作业 优化设计
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 问题研究
研究方向 页码范围 202-202
页数 1页 分类号
字数 1716字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉红 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
课后作业
优化设计
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