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摘要:
初中阶段学生活动作为教材内容的重要组成部分,通过学生积极参与的活动达到预期教学目标。可见,课堂教学的设计都是借活动为主线,让学生在活动中“做科学”,用亲身参与来体验知识的习得。因此课堂教学要具有一定的弹性和灵活性,以适应学生的个性化、多样化发展的需要。
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初中生物
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应用
初中生物课教学中提高生物课的效率
初中
生物课
教学效率
内容分析
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文献信息
篇名 如何上好一堂初中生物课
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 吸引关注 讲学高效
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 荫理科辅导
研究方向 页码范围 177-177,178
页数 2页 分类号
字数 5320字 语种 中文
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讲学高效
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