指导记忆,突破化学方程式教学瓶颈

• 作者: 周泳
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 记忆 初中化学 化学方程式
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂教学与研究
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

化学方程式的学习是初中化学的重点,也是难点,在指导方程式教学中选取恰当的方法可以使学生对于方程式的记忆更高效,更牢固.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周泳		4	0	0.0	0.0