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摘要:
新课程改革对德育提出了较高的要求,数学教学中也蕴含了显性、隐性两类德育因素,这些德育因素具有发展学生个性品质、激发爱国主义热情、培养集体主义观念、树立正确的人生观、形成科学的世界观等功能.只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力,有机渗透,潜移默化,就可以达到德育、智育的双重教育目的,从而促使学生全面发展.下面,笔者谈谈初中数学教学中德育的渗透.
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文献信息
篇名 在初中数学教学中德育教育的渗透
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中数学 教学 德育 渗透
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 德育建设2
研究方向 页码范围 301
页数 1页 分类号
字数 2250字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨德新 2 0 0.0 0.0
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