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摘要:
小学班主任应格外重视在班级管理过程中对学生进行道德素质的渗透教育,这样才能保证学生在丰富自身知识构造的同时,取得思想道德层面上的同步发展,从而真正成为德与智平衡、协调发展的新型高素质人才.
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营造氛围
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浅谈小学班主任德育工作创新
班主任
德育
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学班主任工作实践中的德育体会
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学班主任 德育 言传身教 主题班会 无声的教育
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 德育园地1
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任传民 3 1 1.0 1.0
2 李春丽 7 3 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
德育
言传身教
主题班会
无声的教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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