基于八年级下听力教学构建《新目标英语Go for it!》听力策略

• 作者: 于春宝
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 听力反应及理解困难 听力策略 听力"六步法"
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4749字
• 语种: 中文

摘要

听力是外语学习的基础,但现状表明:学生在英语学习上,听力能力大大低于该学科的其他能力.他们的语音辨别能力低、语流的连贯能力弱、词义的语境判断差、猜词的技能技巧低、口音辨析能力差,主要内容抓不住,重要信息抓不牢,正确的习惯没养成,背景知识狭窄等.如何帮助学生排除听力障碍、掌握听力技巧、提高听力水平是我们中学教师着力于探讨的问题之一.本文试就如何从初中开始培养学生良好的听力习惯,从提高他们听力水平的策略角度做一论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于春宝		4	0	0.0	0.0