中职英语课堂教学中小组合作学习低效现象的分析和教学建议

• 作者: 胡明
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 新课程标准 小组合作学习 主体性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 字数: 3455字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系,也是近些年来我国基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一,是新课程改革中的一个亮点,它已经得到了广泛的应用和推广.但是在中职英语的课堂教学实践过程中,却存在许多亟待解决的问题.本文致力于对这些存在的问题进行进一步探究,并提出一些建设性的意见和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡明		1	2	1.0	1.0