浅析如何提高初中思想品德教育教学的有效性

• 作者: 柴书欣
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中思想品德 新课程改革 教学策略 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中思想品德"有效教学"就是指思想品德教师按照教学活动的客观规律,以尽可能少的教学时间、教学精力和教学物力的投入,取得尽可能多的教学实效,从而完成特定的教育教学目标.随着我国新课程改革的实施和深入,初中阶段思想品德学科已在全国范围内使用依据新《思想品德课程标准》编写的《思想品德》教材,这极大地丰富了我们初中阶段思想品德教学资源,同时新思想品德教材也更关注中学生的知识、情感、价值观的同步发展,但在初中阶段思想品德学科课堂教学过程中仍然存在着传统教学模式的一些弊端,这严重制约着新课程改革的有效实施和思想品德教学的有效性.

作者信息

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1	柴书欣		2	0	0.0	0.0