设计并合理运用问题串,提高初中数学课堂效益

• 作者: 杨燕军
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 初中数学 问题串设计 合理运用
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 1572字
• 语种: 中文

摘要

教学中,设计并合理运用问题串,激发学生积极思维,培养思维能力,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕军		1	0	0.0	0.0