作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
可编程控制技术与应用课程是高职院校自动化专业一门重要的必修课,本文主要介绍了高职院校可编程控制技术与应用课程的现状,结合高职院校学生的特点对课程作出改进,并且进行了教学效果反馈研究.
推荐文章
基于混合式教学方法的可编程控制器课程教学改革探索
可编程控制器
课程安排
教学改革
MPS
《可编程控制技术与应用》课程的建设意见
工学结合
PLC教材的改进
PLC实训设备的构建
浅谈《可编程控制器》课程的体验式课堂教学模式
情境
体验
任务
探索
自主
认知
可编程控制器(PLC)技术在煤矿机电的应用
煤矿
PLC技术
提升机
电控系统
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校可编程控制技术与应用课程教学方法探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 可编程控制技术与应用 高职院校 教学方法
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号
字数 2325字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张弘扬 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
可编程控制技术与应用
高职院校
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导