打开中职英语课堂“读”的有效阀门

• 作者: 乐发常
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 中职英语 现状 意义
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学◆应用◆就业
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1765字
• 语种: 中文

摘要

“朗读、背诵”，看起来没有什么技术含量的学习方法，却一直是学习语言的习得良药。随着各种英语教法的冲击，课堂中这样最朴实、最生态的教学方法，似乎在渐渐被淡忘。分析了中职英语课堂教学朗读开展的不足，指出朗读教学符合中职教学实际，提出中职英语课堂朗读教学应加强的几个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐发常		7	1	1.0	1.0