浅谈初中物理教学中学困生的转换策略

• 作者: 李学斌
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: tx_2016,（13）
• 页码范围: 151-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>学困生是指智力正常,没有感官障碍,但学习成绩明显低于同类学生,不能达到预期学习目标的学生。学困生不仅学习成绩差,往往行为习惯差,自由散漫,懒惰贪玩。对学习不感兴趣,上课注意力不集中,不接受批评教育,不采纳友好建议,顶撞老师,反对家长。物理学科由于概念多、公式多、实验多、计算多,因而学困生的存在相对普遍一些,研究学困生,促进学困生全面发展,做好学困生的转化工作,具有重大的现实意义。1学困生的形成原因

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学斌		1	0	0.0	0.0