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摘要:
在小学作文教学中,用优秀学生的作文做范文,通过推荐发表、课堂诵读的方法激发学生的写作热情;对于中、下等学生的作文评价也大可不必做硬性统一,应是因人而异,因材施教,尽可能地找他们的思维"闪光点".
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文献信息
篇名 小学作文教学中想象力的培养
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 想象力 激发情感 创造
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号 G62
字数 1605字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
想象力
激发情感
创造
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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