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摘要:
在历史教学中,老师如能根据教材内容和学生的心理学特征,注意教学的趣味性,那么既可以调动学生的学习积极性,又可以增强知识点对学生大脑的“刺激度”,加深印象,以收到良好的教学效果.
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文献信息
篇名 初中历史活动课学习兴趣的培养
来源期刊 青年时代 学科
关键词 历史教学 活动课 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 230
页数 1页 分类号
字数 1105字 语种 中文
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研究主题发展历程
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历史教学
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期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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