优化引导方法提高作文质量

• 作者: 吴媛媛
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中语文 作文教学 引导方法 优化途径
• 年，卷（期）: 2016,（45）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 2966字
• 语种: 中文

摘要

作文既是语文教学的最重要组成部分,又是语文教学的难点.长期以来,由于教师的引导方法欠佳,导致学生厌写、畏写、对付写的现象十分普遍,高中生的作文质量低下.要改变此种状况,教师必须注重改进引导方法,使学生爱写作文,会写作文.本文对此进行了论述,并提出了改进的具体方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴媛媛		1	0	0.0	0.0