《美国1787年宪法》教学中的德育渗透

• 作者: 张伟迪
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 宪法 教学 德育
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 112-112,113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3370字
• 语种: 中文

摘要

“立德树人”是教育的根本任务，中学历史教学作为人文社会学科，成为学生道德品行培育的重要阵地。美国1787年宪法一课蕴含丰富的德育教学资源，本文站在文明史观的角度，通过六个具体教学片段，引领学生感悟历史，汲取智慧。重视学生情感体验和健全人格的培育，有助于学生形成积极进取的人生态度，有助于培养学生的责任担当意识和包容精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟迪		7	1	1.0	1.0