课堂效率是地理教改的生命线

• 作者: 韩振东
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂效率 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

教学不仅是一种艺术，更是一种科学。寻求教学效率、提高教学质量是每个中学地理教师在教学活动中的根本目标。随着地理新课程标准的制订和实施，新课程的教学理念日益改变着教师的教学，中学地理教师应该在观念和行为上重新审视自己的教学策略。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律的情况下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。新课程背景下，高中地理教师只有注重地理教学的有效教学方法，才能真正实现有效教学，提高教学效率。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩振东		4	0	0.0	0.0