小组互评英语作文,共同提高写作能力

• 作者: 蔡佳颖
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 英语写作 合作学习 小组互评
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 74-75
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

作为写作教学的一个重要方面,高中英语写作的评价方式与评价效果直接影响着写作教学的成败和学生写作水平的提高.完善传统评价模式,引导学生相互合作、小组互评作文,是值得采用的教学方法之一.本文在以学生为主体的新课程教学理念指导下,以小组合作学习为主要方式的写作教学新模式.重点探讨了小组互评评价模式的实际操作过程、益处以及存在的问题.总的来说,新的评改英语作文的方式激发了学生的写作兴趣,增强了写作教学的效果,有助于提高学生英语写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡佳颖		1	1	1.0	1.0