借用图示建构进行三“观”突破--浅谈高三政治“图示”复习策略

• 作者: 崔占鸿
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 图示建构 宏观把握 中观贯通 微观落实
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 思想?政治
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 3634字
• 语种: 中文

摘要

面对高考，如何让高三的复习更加有效？面对众多考点，学生如何能灵活掌握？借用图示建构，引导学生对知识点进行三“观”的突破即从宏观中把握，在中观内贯通，于微观处落实，从而引导学生提高高考要求的各项能力，进而灵活应对高考，提高高三政治复习的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔占鸿		2	0	0.0	0.0