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摘要:
《高中语文考试大纲》对高中生的语文阅读能力提出较高要求。阅读能力是语文学习的基本素养。笔者为如果学生在语文阅读中能够做到读书有趣、读书有法、读书有得,那么他的语文阅读能力自然就会提高。作为高中语文教师,从激发学生阅读兴趣、加强阅读方法指导、引导学生解析文本三个方面可以很好地提高他们的阅读能力。
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文献信息
篇名 论高中生语文阅读能力的提高
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 阅读能力 激发兴趣 解析文本
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 阅 读 写 作
研究方向 页码范围 189-189
页数 1页 分类号 G633.3
字数 222字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾艳芝 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
激发兴趣
解析文本
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
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