工程伦理纬度的高职工程类专业德育目标建构

• 作者: 周丽妤 黎鲲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 工程类专业 工程伦理纬度 德育目标 建构
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 德 育 建 设
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

工程伦理纬度下高职工程类专业德育目标的建构，强调学生主体性地位的夯实，强化工程目标的“人性化”、“层次性”和“实践性”。本文立足于高职工程类专业德育目标的确实，从“突出学生德育的主体性”、“紧扣职业教育的社会属性”两个方面，阐述了工程伦理纬度下高职工程类专业德育目标的内容建构，全面深化高职德育的改革发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎鲲		39	23	3.0	3.0
2	周丽妤		23	12	2.0	3.0