浅谈如何帮助高中生突破数学思维障碍

• 作者: 王承红
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高中 数学 思维
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 321-321
• 页数: 1页
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

伴随着社会的发展，传统的教学模式已经被历史的车轮碾过。教学改革在不断的推陈出新，提高高中生的素质和能力，已经成为高中数学教学的当务之急。作为一线教师，我发现不少学生的数学思维能力存在一定的障碍。因而，解决这一问题，成为首要任务。本文就如何帮助高中生突破数学思维障碍，提高高中数学课堂实效作了具体阐述。