基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
普通高等院校对人才培养模式进行了大量的实践探索,积累了一定的经验,但仍有不足之处。通过对土建类502位已毕业学生和百余家用人单位的实证调查研究,分析数据,对人才培养模式提出建议,创建“三位一体”的人才培养模式,打造有鲜明特色的人才培养品牌,有利于解决应用型本科院校在人才培养还存在的一些问题。
推荐文章
贵州新建本科院校物联网专业应用型人才培养模式研究
新建本科院校
物联网专业
应用型人才
培养模式
基于就业导向的本科院校应用型人才培养模式探索——以经济管理类为例
就业导向
本科院校
经济管理类
应用型人才
培养对策
应用型地方本科院校生物工程专业的人才培养模式与特色
生物工程专业
培养模式
特色人才
应用型地方本科
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 土建类专业学生就业状况分析及其对人才培养模式的建议--以应用型本科院校为例
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 土建类 就业 人才培养 三位一体
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 高 等 教 育
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G647.38
字数 2266字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海洋 3 5 1.0 2.0
2 刘帅 6 3 1.0 1.0
3 杜金隆 4 3 1.0 1.0
4 王帅 16 14 2.0 3.0
5 陈勇 5 1 1.0 1.0
6 茆东洋 2 1 1.0 1.0
7 辛庆贺 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
土建类
就业
人才培养
三位一体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
课程教育研究(新教师教学)2016年第9期 课程教育研究(新教师教学)2016年第8期 课程教育研究(新教师教学)2016年第7期 课程教育研究(新教师教学)2016年第6期 课程教育研究(新教师教学)2016年第5期 课程教育研究(新教师教学)2016年第4期 课程教育研究(新教师教学)2016年第36期 课程教育研究(新教师教学)2016年第35期 课程教育研究(新教师教学)2016年第34期 课程教育研究(新教师教学)2016年第33期 课程教育研究(新教师教学)2016年第32期 课程教育研究(新教师教学)2016年第31期 课程教育研究(新教师教学)2016年第30期 课程教育研究(新教师教学)2016年第3期 课程教育研究(新教师教学)2016年第29期 课程教育研究(新教师教学)2016年第28期 课程教育研究(新教师教学)2016年第27期 课程教育研究(新教师教学)2016年第26期 课程教育研究(新教师教学)2016年第25期 课程教育研究(新教师教学)2016年第24期 课程教育研究(新教师教学)2016年第23期 课程教育研究(新教师教学)2016年第22期 课程教育研究(新教师教学)2016年第21期 课程教育研究(新教师教学)2016年第20期 课程教育研究(新教师教学)2016年第2期 课程教育研究(新教师教学)2016年第19期 课程教育研究(新教师教学)2016年第18期 课程教育研究(新教师教学)2016年第17期 课程教育研究(新教师教学)2016年第16期 课程教育研究(新教师教学)2016年第15期 课程教育研究(新教师教学)2016年第14期 课程教育研究(新教师教学)2016年第13期 课程教育研究(新教师教学)2016年第12期 课程教育研究(新教师教学)2016年第11期 课程教育研究(新教师教学)2016年第10期 课程教育研究(新教师教学)2016年第1期
论文1v1指导