浅析分类讨论思想在初中数学教学中的运用

• 作者: 肖毓强
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 分类讨论 初中数学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

数学学科教学一直以来都是学界研究的重点,无论是教学模式还是教学理念都应该时刻紧扣时代脉搏,在保证其实用性和深化性的特点基础上实现教学方法和理念的及时更新.具体而言,数学学科十分重视不同解题思路和方法的探究和运用,根据不同题目的类型,采取最为合适的解题方法,同时探究其他的解题思路,这有助于学生发散性思维的培养.分类谈论思想在初中数学教学中的应用就验证了这一种教学思路的渗透,立足于此,探讨相关话题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖毓强		1	1	1.0	1.0