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摘要:
综观高中思想政治教材涉及的全部内容,价值观教育是本课程目标的应有之义,这要求政治教师不仅仅是知识的传授者,更应该是价值观的引导者.在实际教学中,教师所传授的价值观在善于思考的学生那里可能会有自己独特的解释.当被各种批判性、怀疑性甚至彻底否定性解释的包围时,教师需要谨记教育者和引导者的身份,在坚持马克思主义基本立场的前提下对合理的意见包容,同时在包容中不忘基本原则的坚持.
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文献信息
篇名 高中思想政治课中价值观教育的包容与坚持
来源期刊 才智 学科
关键词 高中思想政治 价值观教育 包容 坚持
年,卷(期) 2016,(26) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 46-47,49
页数 3页 分类号
字数 5020字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱红霞 湖北师范大学马克思主义学院 4 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
价值观教育
包容
坚持
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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