少教精学，让化学课堂有效起来

• 作者: 吴晓芳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 少教精学 先导后学 课后反思
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 课程◆案例◆教学
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

化学课堂教学效率直接关乎学生学习化学的兴趣和效果，但是现阶段，诸多因素影响着课堂教学质量，如何让目前的化学课堂教学有效起来，从课前导学、课上探究、课后反思三个环节加以阐述。