浅谈高中数学分层教学

• 作者: 孙益福
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中 数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 72
• 字数: 2629字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门理论性很强的学科,所以学生在学习过程中心理特征和生理特征有着极大的差别.如果继续在教学中采用统一的教学方法,已根本不符合素质教育的要求.分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙益福		2	0	0.0	0.0