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摘要:
本人针对农村学校班主任工作中存在的一些常见问题,分析造成班主任和一些学生关系不是很融恰的原因,提出构建谈话式班会课的一些设想.本文从学校、教师以及学生的三个角度分析,探讨学生学习思想转变的有效办法,以此促进学生从不敢谈到敢谈、能谈,培养学生能够正确表达自己的思想,以此为基础,成功地构建谈话式课堂,促进学生素质的全面提高.
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文献信息
篇名 农村中学班主任谈话式课堂的构建
来源期刊 中外交流 学科
关键词 构建 谈话式课堂 师生关系 校园文化
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 53
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字数 2707字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
构建
谈话式课堂
师生关系
校园文化
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
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