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摘要:
反思性教学能促使教师对自己的教学实践进行认真的分析,作出评价,从而意识到自己潜意识中对教育教学的理解与真实情景间的差异,得到体会和经验,在不断的"教学实践→教学反思→教学再实践"的循环过程中,使教师的专业水平不断发展.
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文献信息
篇名 浅谈高中化学"反思性教学"
来源期刊 中外交流 学科
关键词 化学 反思 教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 297
页数 分类号
字数 2213字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
化学
反思
教学
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
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