高中政治课教学突出时政性的思考与实践

• 作者: 郭金萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 政治课教学 时政教育 思考 实践
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

教育不是脱离于社会现实的独立存在,高中政治课教学依存于现实社会,服务于学生成长.社会存在决定社会意识,政治课教学突出时政性不仅是由政治课的学科性质和教学内容所决定的,更是提高学生参与现代社会生活能力的根本需要.突出时政性,要求教师转变教育思想,更新教育理念,强化时政学习积累,创设教学情境,适时引入,恰当渗透.也要求学生关心时事,关注时政,在生活中学习,在学习中生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭金萍		4	0	0.0	0.0