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摘要:
在进行语篇分析之前,最为重要的一个角度就是对象同功能语法中的'主位'进行分析,现如今学生的写作形式十分连贯,但是存有信息结构松散的情况,因此教师需要在教学的过程中从主位结构和主位推进角度分析语篇的内容,更好的引入商务英语写作的教学过程当中,有效的促进写生提高写作的逻辑性、说理性和连贯性。
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文献信息
篇名 从主位角度看待商务英语写作连贯性
来源期刊 同行 学科 文学
关键词 主位 商务英语 写作
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 306-
页数 1页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭洁 11 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
主位
商务英语
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
总下载数(次)
18
总被引数(次)
1008
论文1v1指导