大课堂模式下高中政治自主学习探究

• 作者: 雷益争
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 大课堂 高中政治 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 212
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育在教育改革实践中的不断深入,更多的人已把目光投向孩子的全面教育和素质发展上,特别是对生存、合作、交往、创造等能力的关注和培养显得尤为突出.近年来,经过理论与实践反思,我们对新课程的实施进行全方位的系统性设计,走出了一条"大课堂"的教育实践模式,即着力优化教室小课堂、全面开放校园中课堂、切实延伸社会大课堂,有效地构筑学生生命发展的新时空.自主学习是积极自觉的学习行为,它能有效地促进学生发展,符合新课程目标自主、合作、探究的要求.高中政治自主学习要求学生能够独立制订出合理的学习计划,为课堂学习做准备,学会认真思考,不断检查自己学习状况,进行自我审查和评价.