浅论音乐与绘画综合教学的理论基础与意义

• 作者: 姜琳琳
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐与绘画 学科综合 多元审美 价值意义
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 字数: 4434字
• 语种: 中文

摘要

由学科综合引发的多元审美教育理念对课程综合具有怎样的意义,将成为艺术综合改革中必须直面的问题.为此,笔者从解读"学科综合"理念入手,并将"多元审美"教育理念作为本文的重要理论支撑,尝试阐述音乐与绘画综合教学的多重意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜琳琳		3	0	0.0	0.0