追问,指向思维的核心区

• 作者: 王雷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维连接点 转折处 交叉口
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

追问,是小学数学教学中常用的一种引导学生思维的策略.小学生思维的连接点、转折处、交叉口等都处于思维的核心区.数学教师的追问应当指向学生这些思维的关键区域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雷		1	0	0.0	0.0