自学议论引导教学法对初中数学教学的影响

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 自学议论引导 教学方法 初中数学
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1660字
• 语种: 中文

摘要

自学议论引导教学方法是教师在教学过程中通过对教学实践的不断总结得到的一种教学方法，注重对学生创造性思维能力的培养，要求教师在教学过程中对学生课程知识的学习不断进行引导，帮助学生形成正确的认识和正确的学习方法，实现学生综合素质的全面发展。